校学心理字[2016]036号

各学院、研究生培养单位：

北方寒冷的冬季是心理亚健康的高发季节，由于气温低、日照时间短，使得学生日常生活的活力和主动性减少；同时，随着期末的临近和毕业生就业工作的全面开始，学生压力感容易增大，这些可能会打破学生以往的生活规律，影响情绪或是加重已存在的问题，使得学生心理健康问题呈现高发态势。为了保障广大学生心理健康，维护学校安全、稳定和和谐，避免由于心理困扰造成的严重后果，学生心理健康指导中心就加强学期末学生心理健康教育工作通知如下：

1.高度重视，加强组织领导

各学院、研究生培养单位要高度重视学期末学生心理健康教育工作，提高工作意识。根据单位实际情况，制定具体心理健康教育和心理危机排查方案，对发现存在心理困扰的学生要积极帮扶、主动干预，一人一方案，做好规范的记录工作。

2.加强引导，积极营造关爱学生心理健康的校园氛围

各学院、研究生培养单位要积极发挥学院兼职心理辅导员、研究生导师、学生朋辈心理辅导员、班级心理卫生委员和学生骨干的正向引导和模范带头作用，在不影响学生学业的前提下，组织开展积极向上的团体活动，多给予学生生活和心理方面的支持和指导，帮助学生了解自我发展过程中可能会遇到的心理困惑，减轻心理压力；帮助学生掌握一定的自我调节办法，并懂得在需要帮助时主动求助，营造积极健康的成长氛围。

3.深入学生，扎实做好心理危机排查与沟通反馈工作

进一步完善“排查-反馈-干预”工作链条。各学院辅导员和研究生培养单位有关人员要根据《学期末学生心理健康状况排查办法》(附件1)和《学生心理健康状况排查时间安排》(附件2)深入学生宿舍、课堂和实验室，全面了解学生的现实状况，避免心理排查工作出现空白或死角。中心将通过“下校区、走学院”等方式，安排专人到相关单位回访、跟踪学生心理健康状况，协助各单位及时干预存在心理问题的学生，化解学生的不良情绪，增强学生的心理调适能力和环境适应能力，确保学生平稳度过冬季和学期末关键时期。

4.充分利用信息平台，满足学生个性化的心理需求

学生心理健康指导中心网站(http://psy.jlu.edu.cn/)近期将通过成长“心”力量、心晴图库、心理影剧和心理健康课等模块介绍心理调适的方法和技巧，宣传、推广来源于学生，学生喜闻乐见的文章、图片和视频，从视听感等多方面满足学生个性化的心理感受要求。各单位应充分利用网络平台，一是加强对中心网站的宣传，鼓励学生登录网站查找自己感兴趣的内容，缓解心理困惑；二是通过微信、微博、QQ群等新媒体加强心理健康知识的普及宣传工作，拓展宣传阵地，拓宽工作渠道。

联系人：白仲琪

联系电话：85168030

                                                      学生心理健康指导中心

                                                       二〇一六年十二月二日