马洛斯说：“心若改变 ，你的态度跟着改变；态度改变，你的行为跟着改变；行为改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的命运跟着改变 ！”

无论初中高中大学，甚至是小学都会开设一门独特的课程——心理课。随着年龄变化，不同的心理问题随之出现，同时面对事情的心态也在变，造就了不同性格的人。一千个人心中有一千个哈姆雷特，我在成长学习中也在感受自己对事物的看法在逐渐变化。

有一则寓言：口渴人找到半杯水。快乐人选择:“啊，我终于找到水了!虽然眼下只有半杯水，但千里行始于足，有良好的开端，我一定还能找到更多的水...”于是幸福;苦恼人选择:“怎么就只这半杯水?就这半杯水有什么用?”一气下手舞之足蹈之却碰倒水杯，然后坐以渴毙。

不同的心态不同的结果，换个态度看问题，也许你会在那儿看到一个种满了大波斯菊的花园，也许你会看到娇艳欲滴的玫瑰，也许你看到的是热情绽放的向日葵……

小学的课堂永远朝气蓬勃，中国式教育告诉我们要积极主动追求老师的称赞，招手永远高高举起，回答问题的声音总是齐声响起带着一丝自豪与满足。我们会一群人围在一起炫耀零食和书包，比赛谁先集齐卡牌，赢了笑输了哭，随心所欲。那时我们还小，不懂名利和荣誉是何物，只是在意与他人“较量”是否略胜一筹。我们那时用单纯质朴的态度去看待竞争，那时我们纯真快乐。

我在初中高中时的课堂冷清得可怜，我们不再为了追求老师的赞扬而主动站起来回答问题，有人怯场，有人觉得无聊，甚至只是懒得动。没有了老师对作业太过强制的管束，我们开始学会独立学习，让自己在人生转折“高考”中脱颖而出。我们学会看圈子交朋友，学会为了荣誉参加各种竞选和比赛，暗自自我鼓励，适应接受不同的结果。我们用期盼与客观理智的态度看待竞争，那时我们坚定沉稳。

我从海口到长春上学，来到这我更加独立自主，但逐年加重的学业课程就业压力让我无所适从。但我学会在忙碌中过上自己期待的大学生活，努力着也松弛着，互相追赶也互相打气。我们用向往与期待的态度面对竞争，这时我们释然自在。

蒙特纽说：“每个人对幸福的认定标准不同，不必在乎别人是否赞同，重要的是自己满足与否。”

我们不能改变生命的长度， 但我们可以选择生命的宽度。我们不能左右天气，但我们可以改变心情。我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容。我们不能控制他人，但我们可以掌握自己。我们不能预知明天，但我们可以利用今天。我们不能样样胜利，但我们可以事事尽力。愿大家都能以积极主动的心态来面对每天……

换一种角度，有不同的发现，换一种角度，生活会更美。这是我成长时面对竞争态度的变化，这是我与心理的故事。