为贯彻吉林大学学生心理健康指导中心的指示，关心学院学生心理健康发展，促进班级成员相识互信，增强班级凝聚力，文学院暨新闻与传播学院各专业于2017年10月下旬在团体辅导室举办了新生班级团体心理辅导活动。在文学院朋辈心理辅导员的组织和各班级心理委员的协助下，圆满完成了此次活动。

本次辅导以素拓游戏的形式展开，力求全员参加、全员受益。同学们按照心理委员的安排打乱顺序分成四组，以便加强与不太熟悉的同学之间的交流。第一个环节有关“交流”，每组同学回答心理委员提出的问题并交换答案。几轮之后，每个人轮流说出心理委员给出的问题，并由不同的同学按照该同学的回答给出答案。通过这一环节，来自不同地域的同学们打破隔阂，交换了彼此的想法，增进了对彼此的了解，更体会到了集体活动带来的乐趣与归属感。第二个环节有关“信任”，每轮一名同学自愿戴上眼罩扮演“盲人”，由一位“引路人”指引，从指定起点跨过障碍到达终点。游戏全部结束后几位“盲人”需在其余同学中指出自己的“引路人”。通过这个环节的互动，教室里的气氛更加轻松，同学们的兴致也更加高涨。第三个环节有关“合作”，要求每组同学通过配合，最终全部站在一张面积有限的纸上。大家不断研讨策略，密切配合，最终全部成功。这一环节着重培养了同学们的团队意识和合作精神。第三个环节有关“了解”，每位同学在纸上写下名字，并由组内其他同学依次写下对该同学的印象。当写有自己名字的纸张再次回到自己手上时，同学们看着其他同学对自己的评价，都能从 “别人眼中的自己”身上获得鼓舞和启发。然后同学们在这张纸上写下自己对大学四年的期许。最后一个环节，每个小组在自己的卡纸上合作绘制一棵树，纪念这次的合作与交流。在飞舞着各色气球、回荡着动人歌声的教室里，大家充分发挥想象，四棵凝结着合作与温馨的小树跃然纸上。最后，同学们集体合影，结束了这次心理辅导。

本次心理辅导，流程紧张有序又不失活泼，取得了非常理想的效果。在几轮游戏中，同学们不仅加深了对彼此的印象，更将集体意识深深扎根脑海。相信通过本次辅导，同学们在以后的学习与生活中都能更加团结一致、更加热爱集体、更加充满活力，以健康的心态迎接丰富多彩的集体生活。