根据《2022年学生心理健康轴带教育指导计划》和“5·25（我爱我）”心理健康教育月系列活动的相关工作安排，为加强心理健康教育工作学生骨干队伍建设，提高队伍素质能力，加强朋辈经验交流，相互促进、共同发展，学生心理健康指导中心于5月27日9:00举办了2022年第二学期“同心抗疫”学生朋辈工作论坛暨学期工作总结会。在疫情严格防控的环境下，由学生心理健康指导中心教师通过线上会议的形式，带领各学院学生朋辈进行学习与讨论。

会议开始之前，心理中心何思彤老师强调了朋辈岗位的意义与重要性，鼓舞了朋辈们的工作积极性，也为本次工作论坛奠定了振奋人心的基调。工作论坛的第一环节为朋辈工作的“闪光时刻”活动体验。首先，张琳老师组织朋辈们将自己的名字与正向的词语、事物进行联想，促使大家关注自身积极的一面，从相对简单安全的小游戏逐层递进，营造轻松愉悦的活动氛围，引出“闪光时刻”这一主题。在活动主体部分，张琳老师采取寓教于乐的方式，带领朋辈们亲身体验并学习心理学小工具“OH卡牌”，以卡牌为媒介，鼓励朋辈们都勇于表达自己内心的真实想法，分享疫情期间工作活动的“闪光时刻”。在这一过程中，每位朋辈都积极地探索自我，看到和喜欢自己、相信伙伴、收获价值。朋辈之间互相学习、共同进步，分享自己的成长，提升了朋辈们的自我幸福感与认同感，并促进了朋辈间的交流与团体的凝聚力。第一环节活动尾声阶段，张琳老师对活动总体进行了总结，向朋辈传授了此次活动中每项细节的深刻用意，并提出在今后的生活中即使不借助卡牌，也要积极发掘其他总结自身“闪光时刻”的方式，做闪闪发光的自己。

第二环节由心理中心王薇老师对朋辈学期工作进行总结，并详述了考评的相关内容以及换届工作交接的注意细则。在王薇老师的引导下，朋辈们回顾了疫情期间学期工作的种种经历，感慨一路走来的跌跌撞撞，坚定了意志，懂得了责任，沉淀的尽是快乐的回忆与满满的成就感、幸福感、自豪感。王薇老师提出，在疫情的特殊背景下，需要朋辈总结经验，提炼自己，发掘能够担当重任的人选，并将优秀的工作精神与状态、个人的宝贵经验传承至下一任朋辈。同时，王薇老师表明，尽管聚散有期，很多朋辈同学即将奔往下个远方，但过往的点点滴滴终会珍藏，朋辈精神亦生生不息。

学生朋辈工作论坛是加强心理健康教育工作学生骨干队伍建设的重要平台，本次线上“同心抗疫”学生朋辈工作论坛暨学期工作总结会使师生之间、学生朋辈之间达到共鸣与合声，提高了学生朋辈的心理健康知识水平与工作技能，实实在在推进心理健康教育。今后，学生心理健康指导中心将根据实际情况，结合学生切实需求，开展更具有针对性的培训交流活动，提供个性化的心理支持方案，建设一支能够独当一面的学生朋辈队伍，让更多学生享有专业化、系统化、温清化、精准化的心理健康指导服务。