为全面掌握2021级学生的心理健康状况，更好地为学生提供专业化、系统化、精准化、温情化的心理健康教育指导，切实有效提升学生心理品质，学生心理健康指导中心于10月至12月指导46个本科学院和50个研究生培养单位，面向2021级学生开展心理普查工作，现已顺利完成在线测评与心理访谈各环节工作。

我校今年心理普查工作分为全员教育部测评、抽样平台加测、抽样心理访谈3个环节，以更加全面、立体了解学生心理状态动态发展情况。全校19178名学生完成了教育部测评，建立了新生心理健康档案，其中本科生10357人，研究生8821人。依托“心理健康大数据平台”，抽样加测基于应激-素质模型心理问卷，覆盖6600余名学生；参与抽样心理访谈的学生近3700名。

本次心理普查工作基于大数据平台，开展了一系列工作改革和创新。一是首次实现了我校“心理健康大数据平台”与教育部“中国大学生心理健康网络测评系统”的对接合并，增设了平台加测环节，并依托平台开展心理访谈工作，为适时掌握学生心理动态，充分挖掘分析、科学应用各类数据提供了基础保障。二是在普查前，开展了覆盖6个校区的心理普查宣教工作，共计面向105名学工干部和33名教师开展了6场工作技能培训，有效提升了学生对心理普查工作的认可度和参与度，增强了心理普查工作的专业化水平。三是进一步壮大了访谈工作队伍，在中心咨询师、辅导员、研究生秘书的基础上，还邀请了部分新生班主任、研究生导师参与到学生心理访谈工作中。师生以心理访谈为契机进行深入的面对面交流，有利于教师们更加直观地了解新时代学生的心理状况，在教学中因材施教；同时，也让学生感受到来自教师的关心，促进了师生关系和导学关系的良性和谐发展。

根据教育部办公厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》和全国高校学生心理健康教育工作推进会会议精神，心理普查工作的全面覆盖和精准应用，是强化心理育人过程管理的重要举措，不仅有利于及早识别并有效疏导新生的心理压力，也是引导学生树立积极关注心理健康意识的有效途径。后续中心还将进一步依托心理健康大数据平台，做好学生心理问题识别、预防、预警、干预等全过程工作，加强协同联动，不断创新心理育人模式、增强心理育人合力，为学校系统推进“三全育人”工作提供牵引和保障。