吉林大学心理学系讲师，心理学博士。主要研究学前儿童入学准备，参加国家教育部社科规划项目“幼儿入学准备与小学状况的评定与促进研究”、“幼儿入学准备与小学生学校适应的追踪研究”等多项国家课题。已在《心理科学》、《心理发展与教育》、《学前教育研究》等杂志公开发表论文十余篇。
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