原生家庭教育对未成年人成长发展的影响之大不言而喻。一个人的表现与思想，在一定程度上绝对可以反映出他的家庭教育情况。这就是为什么我们经常会发现——颐指气使的孩子通常有过于溺爱顺从他的父母；以讨好为主要沟通方式、惯常于小心翼翼的孩子通常有不善表扬，要求过高的父母；有暴力倾向的孩子八成有着存在家暴现象的家庭……而那些过分焦虑紧张、在乎外界评价且讨好他人又从心底鄙夷周遭的孩子，通常有着控制欲过强，又不够民主自由的家长。

我清楚记得我的一位小学同学，她的父母就有这种倾向。初识她时，只觉得是一个开朗的姑娘——她主动与他人谈话，很少对别人的意见提出不满，似乎同意所有人的看法。可是与她长时间的相处下来，我发现她似乎并不是表面上的那样。与之相对的，她甚至对所有人的看法都有不满，却又不敢说出口，害怕会因此给别人留下不好的印象。可是负面情绪，总需要有地方可以宣泄，于是她常常向我抱怨他人给她带来的伤害，而那些她所谓的伤害，有时其实不过是一句别人的玩笑话，或者仅仅是出于好意的提醒。作为朋友，我没有能力帮助她，是我的过失。时间一天天的过去了，慢慢地，她开始神经过敏，别人随口说的一句话，无心之间做出的一个动作，都有可能导致她郁郁寡欢，认为别人是在针对自己。

起初我是很不理解她的。这种不理解并非是完全排斥她，而是不知道如何安慰她，不知道如何改变她。一个人的内心深处总是封闭的，不留一丝空隙，外界的阳光无论如何也照不进她的心房。我一度希望凭借自己的力量去改变这个曾让我深深心疼的人，可是随着时间的流逝，我越发怀疑自己是否有这种能力——倘若我对于她的埋怨不置可否，她会固执的认为自己言之有理；倘若我对她的诉苦视而不见，她更会觉得自己果然是为所有人讨厌。而我那时，尚且是一个笨拙的孩子，被她所影响，整个人开始变得阴郁、焦躁、敏感。于是我退缩了，我产生了厌烦的情绪，在她不停向我抱怨一些我觉得根本不需计较的事情，却又向其他人抱怨我之后，我选择了离开。最终，我们从无话不谈的朋友变成了相对无言的陌生人。岁月走过，我们不再联系彼此，就这样，十年悄悄过去。我本以为，在我的生命中再也不会有她的痕迹。

一场高考，一张试卷，一群人的分离。高考结束后，我很幸运地被我的第一志愿录取，学了自己满意的专业。就在夏末的一次谢师宴上，我再一次听到了她的消息。

高考失利、志愿填报不明智、滑档、被录取到自己不喜欢的专业。

多么讽刺。

可是这一切就发生在这个曾与我并肩的人身上，那一刻我内心五味杂陈。我知道她是一个多么争强好胜的人，面对这样的现实，心里该会有多么难过。老师们纷纷为她叹息，感叹她平时很努力，可是却没有在如此重要的考试中正常发挥……而后不知是谁先提起了她的家庭情况，饭桌上的气氛一下子变得很凝重。原来她的母亲经常会因为她的考试失误给老师打电话，认为自己的女儿是出现了一些别的情况耽误了学习。高三时期因为压力过大，她的身体健康一度出现了各种问题，每当到了假期就会在医院里治疗至少一周。而她的母亲咨询了所谓的权威之后，竟让她服用一些影响激素水平的药物以“缓解”她的病情。可悲的是，她的母亲也算是一位医生。而她的父亲平时过于焦虑，担心她考不上好大学，总觉得自己的女儿不能有任何方面的失误。生活在这样的家庭里，又面临着几乎决定人生命运的高考，她所面对的压力，一定是常人难以想象的。

那天我不知道想了多久关于她的事。我想起她总是害怕别人觉得自己不够优秀，我想起她有时会心理阴暗，我想起她几乎是本能一般地排斥他人，我想起她常常神经过敏把别人的一番好意当做针锋相对，我想起她渴望得到别人的关注以至于故意招惹别人生气，我想起她希望有人可以走进她的生活所以和每个不熟悉的人套近乎，却在别人走向她时转身离开……这几乎就是病态的心理。但是从小被控制着长大，不能有一丝一毫的失误，不能有自己的想法，她又怎么可能健康快乐地长大？

教育一个青少年让他成长，其实就像培育一颗树苗。在生长过程中难免会有分枝和杂乱的叶子，及时发现，及时纠正，照样能长成参天大树。可是如果因为害怕它长不成自己想要的样子，就禁锢限制它，甚至未等扎根完全就着急让它生长，未来有什么风吹雨打，这棵树就会倒下。一个未成年人，需要磨砺和领悟，更需要沉淀和放松。在原生家庭教育中，多一些民主与自由，少一些控制和专制，或许会培养出一个完全不同的人。

记得曾经看过一句话，深有感触，在此与大家共勉：亲爱的孩子，世界是美丽的，即使充满着泪水与悲伤，也请你睁开你的双眼，去找到你的朋友，去成为你想成为的人，去做你想要做的事，不必焦躁，慢慢地、温柔地长大。